Estos días ha coincidido el asesinato machista de Laura Luelmo con el desarrollo de una actividad educativa contra la violencia de género, actividad que parece que no ha gustado mucho a los alumnos y me pregunto qué habrá que hacer.
Está claro que la clave es la educación, pero ¿qué educa a nuestra juventud desde la más tierna infancia? ¿las familias?¿la televisión?¿los vídeos musicales?¿Intagram, Facebook, Whatsapp?
Tal vez deberíamos ver este problema como parte de un todo, porque todo abuso es inaceptable. Hay una realidad común en todos los abusos, siempre abusa el fuerte y la víctima siempre es el débil. Los abusones de hoy seguirán siéndolo mañana, lo que hoy es una "chiquillada" en el futuro será algo mucho más serio.
Debemos concienciar a la sociedad de que todo abuso es un abuso de poder y por tanto una cobardía, de que todo abuso es injusto e inadmisible.
Personalmente me comprometo a no abusar de quienes sean más débiles que yo e intentaré luchar contra todo tipo de atropello por parte de quienes sean más fuertes.
Escribe un artículo sobre el tema ¿Se te ocurre alguna solución?
Hace unos días se produjo un hecho singular, los comercios de Langreo apagaron sus luces y taparon sus escaparates, simulando que estaban cerrados. Ver artículo de La Nueva España.
¿Por qué hicieron esto? ¿Qué ventajas y qué inconvenientes tiene el comercio electrónico? Cuando compramos por internet ¿a donde van los beneficios? ¿Crees necesario apoyar el comercio local?
Escribe un artículo sobre el tema.
+ Según TICbeat hay tipografías que nos ayudan a recordar lo que leemos. Mira la información y expresa tu opinión en una entrada en el blog.
+ Busca información sobre sitios que te ayudan a crear tu propia tipografía, escribe un artículo sobre el tema y crea tu tipografía personal.
- Terminar de corregir los formularios sobre el hardware.
- Una vez evaluados todos, envía la tabla de corrección, por correo, al profesor, no olvides poner tu nombre al principio del archivo.
- Revisa el blog del profesor para ver si tienes alguna actividad sin hacer.
- Si has terminado todo lo anterior: crea una nueva entrada, que será la última de la evaluación, titulada "Reflexión sobre la 1ª Evaluación". Haz un somero repaso de las actividades realizadas y comenta aquella o aquellas que más te hayan gustado y las que menos crees que te han aportado. Procura cuidar tu estilo de redacción y no tener faltas de ortografía.
- Terminar de elaborar el formulario tipo test sobre el hardware
- Te lo envías a ti mismo y lo corriges.
- Una vez autocorregido, envía al formulario al grupo de clase, incluido el profesor.
- Ve contestando los formularios de tus compañeros y evaluándolos mediante la tabla de corrección que ha compartido el profesor.
- Una vez evaluados todos, envía la tabla de corrección, por correo, al profesor.
- Actividad Blog: Ve al sitio de Carlos Caraglia.
Haz una entrada en tu blog explicando brevemente, qué es lo que hace y
alguna de sus actividades que te haya llamado especialmente la atención. Añade una fotografía y un enlace "guapo" para más información.
- "Trabajos Alternativos":
Usa este título para escribir una entrada en tu blog sobre formas de
ganarse la vida que, como la de Carlos Caraglia, no sean muy
convencionales. Añade una fotografía y un enlace "guapo" para más información.
- Si has terminado lo anterior, o estás esperando a que te lleguen los formularios de tus compañeros: Elige una de las últimas entradas al blog de alguno de tus compañeros (la de Caraglia o la de Trabajos alternativos) y haz una crítica sobre la misma. Analiza los aspectos formales, como el fondo del blog, el tipo de letra, tamaño, color, alineación del texto, etc. Comprueba si está bien redactado, si se expresa con claridad y no tiene errores de ortografía o gramática. Analiza también el contenido, si se adapta a lo sugerido por el profesor, si el texto es muy largo o demasiado corto. Finalmente expresa tu opinión personal sobre el tema ¿Estás de acuerdo con lo expuesto por tu compañero?
Revisar las actividades realizadas.
Procura no quedarte atrás en las actividades, si hay algo que no te de
tiempo a hacer en la hora de clase, termínalo en casa.
Revisar el blog (título, subtítulo, imagen, enlaces, criterios, mi sitio favorito, brecha digital y demás entradas).
- Entregar el esquema sobre los componentes de un ordenador.
- Nueva actividad: 5Ejer TEST componentes ordenador. Ve
siguiendo las instrucciones de la actividad, según vas haciendo los
test, captura la imagen de la pantalla y sustituye las que vienen en el
ejercicio por las tuyas.
- Actividad Blog: Ve al sitio de Carlos Caraglia.
Haz una entrada en tu blog explicando brevemente, qué es lo que hace y
alguna de sus actividades que te haya llamado especialmente la atención. Añade una fotografía y un enlace "guapo" para más información.
- "Trabajos Alternativos": Usa este título para escribir una entrada en tu blog sobre formas de ganarse la vida que, como la de Carlos Caraglia, no sean muy convencionales. Añade una fotografía y un enlace "guapo" para más información.
Revisar las actividades realizadas.
Procura no quedarte atrás en las actividades, si hay algo que no te de
tiempo a hacer en la hora de clase, termínalo en casa.
Revisar el blog (título, subtítulo, imagen, enlaces, criterios, mi sitio favorito, brecha digital y demás entradas).
- Entregar el esquema sobre los componentes de un ordenador.
- Revisar las actividades realizadas.
Procura no quedarte atrás en las actividades, si hay algo que no te de
tiempo a hacer en la hora de clase, termínalo en casa.
- Revisar el blog (título, subtítulo, imagen, enlaces, criterios, mi sitio favorito, brecha digital y demás entradas).
- Nueva actividad: 5Ejer TEST componentes ordenador. Ve siguiendo las instrucciones de la actividad, según vas haciendo los test, captura la imagen de la pantalla y sustituye las que vienen en el ejercicio por las tuyas.
- Actividad Blog: Ve al sitio de Carlos Caraglia. Haz una entrada en tu blog explicando brevemente, qué es lo que hace y alguna actividad que te haya llamado especialmente la atención.
- Haz otra entrada en tu blog sobre formas de ganarse la vida que no sean muy convencionales.
